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*五屆北京市**性高中生物學科同課異構教學研討會順利舉行

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2019年11月29日，*五屆北京市**性高中生物學科同課異構教學研討會在北京市*八十中學實驗樓235教室拉開帷幕。來自北京市各區高中百余名生物教師、教研員親歷現場，共赴這場教學的盛宴。此次活動本著“**、共享”的意圖，以期通過不同風格的教師同堂展示同一課，貫徹新課標、新課程理念，深化課堂的構建，落實立德樹人的教學宗旨，促進學生課堂學習的積極性，也為加快生物教師團隊教學教研能力的發展提供新思路。北京市政府采購**印刷廠

本次生物學科授課主題圍繞《光合作用原理的應用》展開，教師分別從不同的角度切入，很好的滲透了高中生物學科**素養，強化了學生的實驗思維，真正做到了各具特色卻又殊途同歸，為全體與會教師再次詮釋了同課異構的魅力與意義。

教師的構思雖不盡相同，但是都的將生物學科的實驗思維融入課堂教學當中，圍繞不同的實驗材料進行了課程的設計。為學生提供了“綠**”作為探究光照強度對光合作用強度的影響的實驗材料，并且巧妙運用了新媒體軟件記錄和呈現實驗結果，不僅成功的融合了新時代信息技術，*是以真實有效的實驗現象激發了學生的學習熱情，滿足了學生的求知欲。引導學生由“綠**”這一典型植物推及至*普遍的植物，得出了光合作用強度受到多種因素共同影響這一重要結論。

三位教師授課結束之后，全體與會老師共同參與了精彩的評課環節。評課環節由朝陽區教研中心生物教研員白建秀老師主持展開。白老師*高度贊揚了三位青年教師的實力和潛力，肯定了三位老師從確立課題到實驗探索再到磨課、上課這一過程所付出的心血，認為她們在前期所做的大量實驗準備工作符合生物學科的科學性特色。她談到，三位老師都很好的把握了高一學生的學情，結合他們固有的認知循循善誘，在滲透實驗思維的教學過程中抓住了科學的本質。北京市政府采購**印刷廠

此外，來自各區的教研員和教學工作者也積極踴躍的參與到了評課中。來自延慶區的教研員老師認為三位老師的教學設計都體現了科學思維，實現了貼近學生，貼近生活，而且很好的鍛煉了學生的思辨能力，強化了學生理性思維的表述；來自石景山區的教研員老師認為本次同課異構的三節課各具特色，在教學目標的實現方面都很好的將光合作用的原理真正的落實到實踐生產中，充分體現了社會責任意識的培養；來自密云區的教研員老師由衷贊揚了三位老師的教學智慧，認為她們的課堂設計都做到了從生活中來，到生產生活中去；來自朝陽區的老師認為三位老師的課堂在板書設計、問題創設和解決問題三個層面上都體現了思維的邏輯性，他強調，這種從實踐到原理再到實踐的教學設計是符合學生認知的，也是非常具有實踐指導意義的。北京書刊印刷廠   北京政府采購印刷廠